10月13日，新华社刊发了温总理为自己岩石分类中的一个表述失误给该社总编室打电话写更正信道歉的消息。我为总理的人格魅力所折服。

北京晚报记者专访新华社值班副总编辑吴锦才，透露了总理写道歉信的细节。吴锦才说，昨天（10月12日）中午一位读者致电新华社，认为总理讲话稿所说的岩石分类方法，岩浆岩和火山岩是同一个概念。按照业务规程，新华社总编室将这位读者的疑问转交给总理办公室主任。吴锦才说，昨晚9点半，他接到总理给新华社总编室打来的电话。总理先解释了一下当时的情景，“总理在座谈时讲话是口语表述，原话是‘老师可以讲岩石的分类，比如，沉积岩、岩浆岩、火山岩’。文字整理的时候把‘比如’去掉了，给人感觉岩石只分成温总理所说的那三类。”吴锦才说:“我们作为播发稿件的单位，应一字一句核对。当时经手处理这篇讲话的，也是我。我向总理作了检讨。”但温总理说:“责任不在你们，既然署了我的名字，就应该文责自负。”

从公布的细节描述来看，温总理这句话是举例说明，并不是说岩石一定就分成温总理所枚举的那三类。由于编辑在审理文稿时把总理谈话时口语化的“比如”一词去掉了，这一删去不要紧，就变成了岩石分类就是总理枚举的那三类了，公布出来就变成了失误！由于编辑的一些可以理解的失误让总理为编辑的删节和处理而蒙受了错误的结果。在这件事情的处理上，日历万机的总理，及时回应读者疑问；不以权势压人，百忙中抽空亲自打电话到新华社总编辑室，并没有严厉批评编辑的失误，而只是对于谈话的过程进行了说明，同时用“文责自负”来化解编辑的担忧和误删引起的表述失误，总理自己承担了这一“失误”，并给新华社亲笔书写致歉信更正。

温总理这一系列举措，是对新华社工作的最大鞭策和激励，总理把亲民的一面再一次展现了出来。温总理亲自写道歉信纠错表现出的博大胸怀和人格魅力让人感动。贵为党和国家领导人，身处一国总理的高位，却能够如此平和、坦荡的处理下属新闻机构的一次文字编辑的瑕疵导致的人们对于总理谈话的误读。总理在处理这件事情上表现出的“严于律己款以待人”的崇高风范，科学求实的处事态度和勇于承认“失误”（这个失误还不是总理本人造成的）以及敢于承担责任的的人格魅力让人赞叹不已，让人钦佩。

这让我想起了温总理提出的要打造阳光政府、负责任政府的承诺；具有如此人格魅力的总理一定会实现他对全国人民的庄严承诺。总理的道歉信也应该让某些官僚主义者脸红，在那些人看来自己一贯正确，做事拖拉扯皮，把失误的责任全都推给下属，而把取得的成绩和荣誉都贪到自己的身上。

 新华社10月12日，发布温总理教育谈话《教育大计　教师为本》的用意，是温总理认识到了多次去看望钱学森大师时，大师给他提出的中国的教育培养不出杰出人才问题的严重性，温总理振聋发聩般的提出“教育与我国经济发展不适应”温总理还在讲话中语重心长地谈到:我们的学生也是很优秀的,在各种国际比赛当中经常名列前茅,许多到国外留学的学生学习成绩也很好。我们出去这么多留学生,也成长了一批人才,充实了各行各业,但确实很少有像李四光、钱学森、钱三强那样的世界著名人才。每每想到这些,我又感到很内疚(10月12日《人民网》:温家宝就教育改革提四点要求对缺少杰出人才感到内疚)。

温总理希望通过亲自听课的实际行动，了解教育的现状，在教师节来临之际，代表国家表示对教师的尊重，更为重要的是温总理希望教育界能够借此思考中国教育出现的严重问题。不知教育主管部门能不能读懂总理谈话的深刻用意和良苦用心。教育主管部门能否以总理为榜样，认真反思一下这些年，中国教育的问题到底出在了哪儿？拿出勇气承担起责任，集思广益集中大家智慧拿出切实可行的举措，努力使得中国教育与经济社会发展相适应，努力赶超世界教育的先进水平，为祖国的建设和发展培养出杰出的具有创新能力的人才。

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