“人文见长，艺体特色，全面发展”是镌刻在校园的办学目标，如今走进我们校园，能感受到凸显办学目标的越来越浓厚的学校文化。
今年秋季一开学，校园广告栏就不时贴出学生成立各种社团和征文的广告，例如招收诗社成员的、有招聘文学社员的、有征集新概念作文的、有成立舞蹈队的、有组织绘画班的，有竞选学生会干部的、有爱心募捐的，林林种种，数不胜数。从所涉及学科看，文学艺术学科的学生组织和活动较多，体现了人文见长的学校文化；从社会学的的角度看，非正式的民间组织越多、围绕主流文化组织之间活动越多，越可以凸显主体组织的开放、厚重与包容；从文化学的角度看，不只是书本载体的文化，活动与实践也是多元文化的内容之一。这些都是学校文化的有机组成部分，这当然也是与课改精神相一致的。
今年秋天举办的学校田径运动会，组织者特别安排了参与人数较多的
这次学校运动会闭幕式上，由体育班学生参与的表演赛，更是把校运会推向高潮。艺体特色，就应该给艺体特长生表演的平台，也应该给全体同学提供观摩、欣赏的机会；艺术体育，本身就是文化的载体，本身就是课程资源，本身就是学校的文化窗口。我以为，体育班的表演赛、观摩赛，艺术班的书画展、文艺展演，应成为学校重大节日或每月表演的保留节目。啥时候，学校的田径运动会、文艺表演和书画展览，能够成为全体学生校园生活的一部分；啥时候，我们能够打开校门，欢迎社区居民共享校园设施；啥时候，学校的每项文化活动，都能成为学校所在社区的盛事，那么，学校文化的春天可能会更明媚。
崇山云
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