晚睡，我有晚睡的理由，早起，她们有她们早起的需要，各有各的条件，各有各的理由，各有各的活法，各有各自的精彩。

——世界本来就如此。

来到阳朔，这个世界变得更加丰富多彩。

我，白天去玩，晚上做完家务事，收拾好客房，再上上网，访访博，出出稿，早上近晌午才起床。

小孩呢，不知道早上她们在忙什么，只是知道她们不是或上网玩游戏，或学骑单车，或去逛街，或不是练字，就是去做暑期功课。

从来不会自己去江边玩。

——不要以为小孩小，就什么都不懂。那里安全，那里危险，这环境，这条件问题，本能会告诉她们答案的。

只要环境有条件，正常人，谁都不愿意涉险去玩命。

一天醒来，小女已经整套游衣穿好了。

“老爸，去游水。”

“早上水冷，不行。”

人没醒透，精神是很有精神的，赶紧补问一句：“自己能去玩水吗？”

“不行。”

“即然不行，为什么穿游衣了，姐姐就乖。”

“老爸，我都准备好游衣了，等你带我们去。”

本来想用一褒一贬的“惯用手法”来套小孩，说道理，大女的话就把戏给折穿了，把始作俑者的“道理门”堵了出口。

话，无条件说道理，不说了，去洗面刷牙。

“老爸，几时带我们去游水？”，孩子没有放弃。

结果，话题逐渐深入，很精彩，精彩的话题也带来了精彩的的生活享受。

小孩的结论：自己的老爸，最好——“话”把我套住了，玩得开心的“漓江戏水”另文再续。

环境与条件，人生最重要的因素。

很多人的不幸，很多小孩出事，与其说是危险，是意外，反过来说，是否是环境缺乏足够的条件，是否是环境的问题，造成的？

是否该思考：管得主观，管得太严，一但监管不到位，有了这个“条件”，就不惜一切条件“往外跳”……

有条件就不顾一切去贪玩，去贪吃，去贪……

贪——这“贪”是什么造化出来的。

——管得主观，管得太严，结果异化成为“管死了”，“管反叛了”。

自由自在的小孩，自己管自己，结果给了我一个惊喜。

而这个惊喜的背后，条件很多……

小孩要学骑单车，在广州教，人跟车跑，教得很辛苦，结果大家都放弃了。一年后的今天，她们自己学会了，怎么会的，完全不知道。

前者是几百元的一辆的儿童单车，后者是大人骑的折叠单车，然而小孩是取后者而“暗渡陈仓”学会了骑车的。

说成事，说成功，大道理：通口说条件够不够，举此实例，不知是否能令我们的认知，我们的观念向前走一步：条件是环境制造出来的！

说条件是有条件的，我们观念中认定的所谓“条件”，其实许多不是死的教条，就是用来“说一套”的借口。  

问自己吧，我们为自己设定的条件：

——曾做了什么？

——努力过什么？

——付出过什么？

——有什么东西，即使是付出生命也是值得，是必须的。

不曾努力，当然不会有条件。

生活——活不好的条件，有没有可能是从自己开始，最终祸及后代？！

——n00s

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