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我替周济部长说句话
10月31日，中国导弹之父钱学森先生驾鹤西去，举国上下陷入了深痛的哀悼之中；也是10月31日，中共中央组织部副部长李建华宣布周济不再担任教育部部长、党组书记，却在网上赢得了一片叫好声；还是10月31日，一些网友抛出了这样的言论“钱学森走了，周济下台了，一悲一喜” 这样的言论。仍然是10月31日，“洲际导弹”（周济捣蛋）走红网络，得到了相当一部分人的热捧。而在昨天，周济出任中国工程院党组副书记的消息传出，网上更是唏嘘一片，诸如“周济先生又当官，普天不同庆”、“咸鱼翻身”、“ 稀奇古怪”之类的言论也随之而出。
周济部长招惹谁了，笔者无从知道；教育部招惹谁了，笔者也无从知道；对于网上的“倒彩”与奚落，周济部长会不会鸣冤叫屈，笔者更无从知道。但笔者能够看得出来，国民对近些年来的教育是有意见的，至少可以说并不满意。比如，让钱学森很遗憾也死不瞑目的“为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才？”比如，让温家宝总理“感到很内疚”的“我们的教育还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求。”等等。但把教育的一切罪过统统硬栽在周济先生的头上，就能解决一切问题吗？对一个并不是因为腐败也不是因为“二奶”更不是因为“替谁说话”与“天价烟”等等问题，而是因为“正常调任”的下台部长施以口水与鞭挞，意义又有多大？
李建华在宣布任免决定时说：“周济同志长期在教育战线工作，把人生最宝贵的年华都奉献给了党的教育事业。担任教育部部长以来，带领一班人努力推动教育改革新突破，实现教育事业新发展。”而事实上，周济同志在任教育部长的六年期间，也确实带领部领导班子和全部同志认真贯彻党的教育方针和政策，作了大量工作。且看教育部是怎么做的，周济部长又是怎么说的：
实现全面普及九年义务教育的历史性跨越：2008年9月1日，全国城乡义务教育阶段1.6亿学生的学杂费全部免除，这意味着我国全面实行了免费义务教育，是我国教育发展史上伟大的历史性跨越。周济部长说：“我们是有13亿人口的发展中大国，实现完全免费义务教育是一件很不容易的事，在中国教育发展史上，意义非凡。我们用较少的经费举办世界上最大规模的教育，的确不容易。老百姓当中有一个顺口溜，他们说种田不纳税，上学不缴费，农民得实惠，和谐好社会，确切地说明这个政策是一个惠民政策。”
实施义务教育教师绩效工资制度：2009年1月1日开始实施的义务教育教师绩效工资制度不仅仅是收入的提高，同时也是一次人事分配制度的改革，进行绩效考核，进一步调动广大教师的积极性。周济部长说：“义务教育教师绩效工资制度是提高农村教育质量的重要措施，要求义务教师老师，特别是农村义务教育老师的工资收入要不低于当地公务员的工资收入。这项措施是根本性的，基本思想就是要吸引社会上优秀人才当老师，吸引优秀人才到农村，到基层长期从教，终身从教。”
我国高校的国际竞争力明显增强：2002年，我国高等教育毛入学率达到15%，进入高等教育大众化阶段。到2008年，全国各类高等教育总规模达到2907万人，高等教育毛入学率达到23.3%。周济部长说：“我们克服重重困难在世纪之交实现这个目标。数量变化意味着每年培养更多高层次人才，这对中国现代化建设具有极其重要的奠基作用，意义极其重大。如果没有人才保障，我想，什么创新型国家，什么现代化，都是一句空谈。国力的竞争最终是人才的竞争，所以我们要培养出一大批高素质的专门人才。”
职业教育在改革创新中加快发展：2008年，810万初中毕业生上了中等职业学校，中等职业学校和普通高中的规模和数量已经大体相当,这是非常重要的结构调整。周济部长说：“几年前，许多人读完初中回去，然后就务农、结婚、生子，而现在他们面前是一片锦绣的光辉大道。我了解到，有一个女孩子毕业之后当领班，每个月都把大部分工资寄到家里，家里也脱贫致富了。可以看到，职业教育不仅在国家经济层面发挥重要作用，对每一个孩子、每一个家庭来说也具有重要意义。”
基本实现了教育公平：党的十七大报告指出，教育公平是社会公平的重要基础。胡锦涛总书记强调，要把促进教育公平作为国家基本教育政策。周济部长说：“近年来教育部在教育公平方面主要做了三方面的事情：一是坚持用教育发展促进教育公平，二是坚持用惠民政策保障教育公平，三是坚持用规范管理维护教育公平。”
每年500亿资助学生2000万：为了使家庭经济困难的学生能够上得起大学，国务院决定建立健全普通本科学校、高等和中等职业学校家庭经济困难学生的助学体系。周济部长说：“这样一个政策实行之后，国家财政和各个学校用于资助困难学生的经费每年大概是500个亿，资助的学生是2000万。其中高等学校的资助面达到学生人数的20%以上，中等学校的资助面达到90%以上。这样一个政策，能够达到总理在去年政府工作报告中提出的目标，就是让我们家庭经济困难的学生能够上得起大学，能够接受职业教育。同时，我们还对进城务工人员，就是农民工子女的教育给予了更多的关注，我们从惠民政策方面努力保障教育的公平。”
……
周济部长很辛苦，中国的教育很辉煌，义务教育很惠民，教师待遇很提高，职业教育很创新，教育公平很促进，助学体系很完善……而教育领域许多亟待“医治”累积多年的“顽症”，则是新任教育部部长袁贵仁应当思索的问题，也是新一轮教育改革或许能够重新“达到目标”的问题！
（李吉明2009年11月2日于河南新乡邮箱：liming730210@163.com ）
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