中国人从来就不尊师重教

诸位：

谁见过有人号召中国人应当尊重当官的、钱多的、艺高胆大的?没有吧?中国人有没听过尊师重教这句话的吗？虽然纯文盲未必能用这四个字，但这意思肯定知道，所谓一日为师终身为父啦、老师是人类灵魂工程师啦，等等，说的都是大致的意思。

高帽子都有了，我们回过头再来看，中国教师日子过得是什么熊样儿。

先看待遇：据2007年一本杂志的专业调查，中国教师的工资待遇在世界上居第170余位，仅比一些非洲国家或像阿富汗这样的国家高；社会地位在世界上排名倒数第二！出于笔者一贯对文字负责任的态度，给这一调查的结果打个高额折扣，但即便按以上调查数据往前提一百位，中国教师待遇离尊师重教的程度还有相当远的距离吧？

再看看教师职业的社会认可度，上述排名也可以得到一定程度的旁证。

在笔者还未上学前，村里有两名改造对象，都是老师，当时叫做臭老九，贫下中农对他们拳打脚踢，妇女同志有兴致时，还走上斗争台用纳鞋底的锥子扎男臭老九的屁股；殆及上学，有顺口溜道：“穷学校，富商店，不穷不富是医院”，这些当时最基本的社会服务机构里，列在最穷行列的，就是学校。殆及高考恢复那几年，“师范大学”被统称为“吃饭大学”，与农林地质院校并列，是家境困难的学子才报的地方，因为生活费全包，这从另一个侧面说明人们能不当教师就不当教师的心态。如今选择当教师的高校毕业生，也是当不上公务员没能力和背景赚大钱的，只不过比起漂浮不定的打工族，教师还算是稳定的职业，并非尊师重教的结果。不信?数数中国哪个显赫家族的后代当老师了？争一个教师职位有四千多比一的激烈程度吗？

然而，榨取教师的觊觎四处可见，对他们的劳动能不给钱就不给钱，能让他们不吃饭就不吃饭，需要他们丢命时就应该丢命，需要投笔从戎时如果不投笔从戎，那更是说不过去的堕落了，不知被谴责成什么样子？不信？

看看官方对教师的要求。

教育部发言人续梅最近说：教育部坚决反对教师利用职务之便进行有偿家教谋取私利的行为，可是却不提出反对家教，这就是说，老师可以无偿为学生提供家教，此调子跟所有的领导人对教师的讲话一样，那就是：教师要奉献奉献再奉献，而且是无私奉献，直到蜡炬成灰泪始干。汶川地震，别人都能跑，范美忠一跑就遭到教育部前发言人王旭明的激烈谴责，官方对他的期望就是用血肉之躯跟钢筋水泥和大自然抗衡，死了给他个英雄称呼表扬表扬，因为他是教师。而没多少人关注的是“都江堰市聚源中学一教学楼地震中坍塌，八百多师生被活埋。现场负责指挥拯救工作的国家地震局救援队指挥员气愤地说，从现场情况判断，这是典型的豆腐渣工程，钢筋不合标准，‘这么细，根本不是钢筋，是铁丝’。”一个教师跑了，举国诅咒；官方失职活埋八百多师生，屁都没人放几个。

看看民间对教师的要求。

随便转几个给笔者的回帖：“老师就是要授业解惑的，教好学生是他们的责任。没有教不好的学生，只有不会教的老师。课堂上没教好 课堂外去辅导还要拿额外的钱，不理解。这和我们中华传统美德相悖。”“读书人的地位是国家和民众赋予的，你就是公务员，不能过了几天好日子就忘本了，焚书坑儒和文化大革命咋样，读书人不都成了粪土吗，不也老老实实的？不要因为国家政策好了，你读书人就开始摇尾巴骄傲，老老实实低调一点，就想真挣钱，你读书人那点本事到社会这个大课堂上来差得很远。学学师说吧，古人的境界比你们高。”“国家和人民养着你，给你那么高的待遇，你还无德！有本事你辞职，你不干了？舍不得吧？惯的！！！”“老师同志们要有一点道德面呀，你们拿的是国家的工资，是人民给你们的，难道让你们付出一下你们就要收取金钱，你们虽然现在实行的是绩效工资，但国家培养了你们，你们的知识是从那儿得到的，还说是知识是产权，要不要脸，你们一生下来就会这知识？还说为人师表，我看呀，都是向钱看，没有一点奉献精神，那我们国家怎样才能繁荣，昌盛？”

有些家长给笔者的回帖倒是应该提交给教育部发言人的，比如：“请问:因国庆缺课学校利用周六补课该收费吗?老师加班给学生补课费用应该由国家出，学生为了庆祝国庆耽误了课程，学生本身付出体力时间，为什么国庆后还由家长出钱补课呢?东城就有这样的学校这么做!”

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