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点评中国:见义智为与公共安全

发表于 2009-11-04 11:51:27

2009年10月24日下午,为救2名落水少年,湖北省荆州市长江大学10多名大学生手拉手结成人梯扑进江中营救,虽然2名落水少年获救,但由于水情复杂,学生们体力不支,人梯被冲垮,很多学生落入江中。

这时,正在附近的冬泳队队员闻声赶来,相继从水中救起6名大学生,而3名大学生却消失在湍急的江水中。

国家教育部和湖北省授予长江大学的这些学生“见义勇为” 、“舍己救人”等荣誉称号,络绎不绝的学生和市民自发前往出事地点,焚香献花捐款,寄托哀思。

在被这些90后大学生的舍己救人英勇献身所感动之余,引发了几点思考。

见义勇为与见义智为

“义”是儒家五德(仁、义、礼、智、信)之一,一般指公正合宜的道德、道理或行为。西汉大儒董仲舒认为,这是是处理人际关系的基本法则。

见义勇为,既可舍生取义,也可以智取义。不论是否善泳,见人遇溺,入水救之,可谓见义勇为,舍生取义。若不善泳,见人遇溺,呼人救之,或报警,或抛救生物救之,可谓见义智为,以智取义。

长江大学10多名大学生手拉手结成“长江人梯”,营救落水少年,其精神可嘉,但方法不敢苟同,全因效果不佳。“长江人梯”断裂,9人落水,救人反被别人救,导致3人遇溺死亡。据说许多参加“长江人梯”的大学生,根本不会游泳。就算个个是游泳能手,如果没有经过专门的急救训练,也有可能在江中救溺时遇难,更何况这些没有受过专门训练的大学生。

见义勇为要量力而行,明知可为而不为,视为耻;明知不可为而为,视为不智。要见义勇为,更要见义智为。用三条生命换取两条生命的见义勇为,只能是有勇无谋。

知者无畏与无知者无畏

在人类的各种社会行为中,“知者无畏”与“无知者无畏”同时存在。“知己知彼,百战不殆”是知者无畏,而“初生牛犊不怕虎”则是无知者无畏。

有媒体评论,长江大学的10多名大学生,是在明知救人有生命危险的情况下而敢于理性果断地采取手拉手结梯进行施救的办法,充分说明他们具备了“知者无畏”的理性思想,进而才能做出“舍身救人”的英雄壮举。我不敢苟同。

“长江人梯”是固定的,溺水者被江水冲击是游动的,难以对接。事实表明,由许多不会游泳的大学生组成的“长江人梯”是脆弱的,也是悲壮的,根本抵挡不了湍急的江水。自身难保,谈何救人!流体力学的原理充分说明了这一常识。

还有媒体把“长江人梯”与上世纪80年代西安第四军医大学的10多位学员在华山上手拉手协助游客安全撤离的“华山人梯”相提并论,并得出“从60后到90后,不同的年代,相同的英雄群体,社会主义核心价值观和荣辱观不断地被传承、延续和发扬”的结论。我以为牵强。

虽然“长江人梯”与“华山人梯”都有见义勇为的动机和行为,但同时也可视为民众自发组织的对公共安全事故的救援方法。“华山人梯”尚能量力而行,维持秩序,疏导人流,化险为夷。而“长江人梯”忘记“欺山莫欺水”的古训,盲目行动,以卵击石,酿成公共安全事故的扩大。

舍己救人与公共安全

据媒体披露,近五年来,每年夏季都有十几人在是次出事地点的水域溺水身亡。有关部门在江边竖立起一块高大的双面警示牌。然而,悲剧仍在不断发生!

问题出在当地政府的公共安全管理长期缺失或不到位。

长江大学的学生说,出事时,“我们开始报警,110、119和120都拨了。消防队队员来了后,说他们也不是专门的搜救队,救不了。”

有媒体记者了解到出事地点附近的水上派出所,7名警察,其中4人超过50岁。一位警察说,“人少,精力也不行,事发当天我们的警员正好在别的江段巡逻,如早发现应不会出人命”。

好在当地的冬泳队及时赶到,从湍急江水中救起了6名落水大学生。冬泳队的组织者王珏是长江边长大的,深谙水性,他知道出事地段缺少水上安全巡逻,就组织了一批爱好游泳的退休老人平时锻炼,有人遇难时则义务救助。王珏说,“我们队员的年龄都在50岁以上,精力也有限,但能做一点算一点。”他们更是应该要大力表彰的见义勇为舍己救人的英雄。一位网友写道:死了的,是悲剧英雄!活着的,那些救人的老人们更加值得人们尊重!

公共安全,是各级政府公共行政管理的重要内容。民众在江中遇溺,与火灾、水源污染、公交车爆炸等,同属公共安全事故,政府负有不可推卸的责任。不能用见义勇为者的英勇行为掩盖政府管理不力或失职的责任。公共场所的安全,民众在遇到危险时得到救援和保护,是民众的基本生存权利,也是对政府的基本要求。如果做不到,民众有权追究政府的责任和重组政府。

他山之石可以攻玉

在国外,有很多助人为乐的志愿者,却很少有见义勇为的英雄。

许多少年的成长伴随着学习游泳、救护、驾驶、野外生存的技能,伴随着学习遇到地震、火灾等自然灾害时的自救技能。

许多人从小受到的教育是首先是要珍惜生命、爱护生命。当危险发生时,第一时间是报警,或紧急避险,不提倡见义勇为。

银行职员遇到劫匪,哪怕是写纸条的劫匪,也不主张不怕牺牲,勇斗歹徒。

中国的青少年在成长教育中,除了围绕高考外,还应加入学习生存技能和自救技能。

长江大学的大学生们带着光荣与梦想又回到了校园。江水仍在湍急地流淌,危机四伏,以人为本、勤政为民的口号仍挂在官员们的嘴上,等待着新一幕的“见义勇为”“舍己救人”的开始。

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Winter,中国公共政策学术研究中心主任,前中国语用学研究会会员,自由撰稿人。有意与本人联系者,可发E-mail: winternethome@hotmail.com

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