建设中国的“网络生态文明”

——在教育部座谈会上的发言

作为凤凰新媒体、凤凰博报的一名年轻编辑、一个工作在第一线的语言文字工作者，我读了《中国语言生活状况绿皮书2008》后，最大的感受是语言文字的专家们在研究语言文字工作的过程中所体现出的“严谨性”与编辑们在日常工作中的极大的“随意性”的反差。

《孙子兵法》有云：“阴在阳之内，不在阳之对。太阴，太阳。”说的是最深奥的学问往往蕴藏在最显而易见的现象当中。看过了《中国语言生活状况绿皮书2008》才认识到，原来我们每天都在说的汉语，每天都在写得汉字之中竟然包含着如此多的学问，这令我获益匪浅。

首先我想斗胆谈谈我对《中国语言生活状况绿皮书2008》的评价，用四个字来概括就是“四书五精（惊）”：

首先《中国语言生活状况绿皮书2008》是一部供国家最高决策者对于中国语言文化战略作出决策的“参考书”。

其次《中国语言生活状况绿皮书2008》是一部供全体国民了解中国“语言文字国情”的详细的“说明书”。

再次《中国语言生活状况绿皮书2008》是一部供广大汉语文字工作者咨询查阅专业知识的“工具书”。

最后它也是一部为大中学生、汉语专业的研究生们准备的“教科书”。

所谓“五精”：

一是调查报告数据“精确”；

二是专题热点捕捉“精准”；

三是具题调查内容“精彩”；

四是整书覆盖领域“精全”；

五是官方机构对于最新的语言现象的包容与胸怀，令我“惊讶”。

作为凤凰新媒体凤凰博报的一名年轻编辑，阅读这本书的过程也是一个系统学习和了解中国语言国情、深化汉语言认识水平和使用能力的过程。与此同时，阅读这本书的过程也让我梳理了凤凰博报在推广汉语、摸索网络语言特点、规范网络语言文明等方面所作的一些工作。

2008年7月，凤凰博报《你周刊》以“上网，你文明了么？”为题出刊，首先倡导网络文明运动；

2009年9月，凤凰博报以“祝福送给孩子，个性留给自己”为主题，制作专题，集中讨论规范汉字姓名用字；

在实际工作中，凤凰博报更注重摸索网络传播的汉字规律。大家知道，汉字在平面媒体（比如报纸、杂志）的传播过程与特点，与在网络是完全不同的。在平面媒体上，首先由于版面内容的稀缺性（有限性），其次因为文章标题与内容同时展示在页面上，所以读者有时间与空间去仔细的逐篇阅读。而由于网络传播内容的无限性，以及由于版面配置上各级首页只显示文章标题，这就决定了网络媒体受众在阅读时，不可能是仔细的、逐条内容的细细品味。实际上，在网络读者的浏览过程中，他们只是“走马观花”、“一目十行”，他们甚至可以没读懂整个标题句子的含义，而吸引他们的只是镶嵌在句子中的“关键词”。

所谓“关键词”就是那些能够自然、本能的引起读者目光与注意力的字眼。什么样的汉字与汉字组合能在最短时间内吸引观众的眼光，我们是下了一番功夫的。

最后，我提出一个课题供大家思考与批评，那就是有关“汉语网络语言生态文明建设”。经过几十年来的“五讲四美”与精神文明建设，中国人在日常生活中基本上懂得了怎样做一个现代文明社会的公民：不骂人、不说脏话、有礼貌。但是在网络这个新兴的世界中，怎样与陌生人开始交谈？怎样在网络聊天中插话？怎样引起别人的注意？怎样做一个网络交流的文明人？还没有建立这样一个语言规范。说的更多一点，为了响应胡锦涛主席“汉语加速走向世界。”的号召，我们也应该借着这样一个“汉语网络语言生态文明建设”，建立起一整套的汉语互联网的语言规范与文明提示，提高中国网民的网络交流效率与网络交流文明水平，为全世界的互联网及整个互联网世界树立标准，这是我们这个负责任的大国应该完成的历史使命。

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