超前思维有如下特点：
其一，思维对象的未来性。通常的思维认识对象，是指在时间、空间中已经客观存在的现实事物、事件和现象。超前思维则不仅要超越过去，而且，事物的存在，现象和事件，超越目前的现实 将思维认识的对象指向尚未在现实存在而可能发生的未来事物、事件与价值尺度。超前思维认识对象的未来性，能如期在思维系列中的两个显着特点的方式不同的现象，思想认识过去。
其二，思维过程的前瞻性。超前思维认识的未来对象在现实中尚不存在，为什么没有理解如何对象？ 其实未来是现在的延续与发展，未来对象的产生总要受到过去历史与现实条件的制约，对未来对象的认识也不能脱离过去的历史与现实的条件。但是，作为前进的起点，对现实情况的了解过去，思考 作为认识的前提条件，它的思维过程还要向前推移，即借助对事物发展的规律性认识，源于对事物未来的科学认识的前提条件。 这就是超前思维过程的前瞻性。
其三，思维方法的探索性。由于超前思维研究的未来对象只是一种可能出现的对象，你可以猜测纲要的报告，探讨如何就如何 导引出一个模糊量值，具有很大的或然性。
其四，思维成果的创造性。超前思维方法的探索性，既使它的认识成果具有或然性，它可以证明有能力提供空间和活动和创造性的想像空间。 此外对未来对象的推导、想象还要受到未来价值尺度的制约，而超前思维对未来价值尺度的把握，考虑理想的条件下扩大创意空间之未来，但提供。
培养超前思维要从以下两方面入手：一是树立远大理想，因为远大理想能引导人们不断超前探索，请可以给人思考的能力发展。 二是优化知识结构，知识结构应该是广博专精，多种知识互相交叉、碰撞、渗透、结合。
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