一个简单的游戏，能让孩子们玩儿疯了。 六个小孩儿在讲台前站成一排，手放在背后；老师放一个硬币在他们手上，让他们在背后传递。其他学生都闭上眼睛，把头靠在桌上。当老师喊停的时候，六个学生把手放到前面来，握紧拳头，其他学生来猜硬币在谁的手上，每个人三次机会！ 学生爱玩儿，乐得不行。积极踊跃程度超乎想象！而且都是很认真的按老师的要求提问“Is it in your left/right hand?”。每每有人猜出结果，大家都报以欢呼，似乎是大家一起完成了一项很重要的事情，成功的喜悦溢于言表。 孩子是简单的，是可爱的。很多时候，他们在课堂的欢欣来自于不多的那些看似简单而实则体贴、认真、富有意义的教学环节。让孩子快乐起来，爱上课堂，爱上生活，恐怕远比知识的精讲、习题的操练更加重要。让他们对于学习、对于积极的东西抱有热情，抱有天真而之执着的热情，这是一种心理的教育，一种健康的教育。 很多时候，因为他们是孩子，我们不得不容忍很多，且要很有耐心地去等待。等待花开，等待春华变秋实。每个孩子都有灿烂的机会，他们应该是平等的，我们要去保护这种平等，去激发他们身上的潜能。一直以来我都坚信，给予孩子希望，对于生命的热爱，对于求知的热情，就是给了孩子一种人生的态度，也是在努力地去保护孩子的梦想，砥砺他们的意志。一个鲜活的生命，应该得到尊重而且应该学会彼此尊重；一个鲜活的生命，应该懂得珍爱他人，也应懂得与人分享；一个鲜活的生命，应该对人生充满了渴望、斗志昂扬，也应懂得艰难险阻、执著不放。 如此灿烂、如此生动，无悔一生。共勉之！