转眼间，离我师范教育实习好像已经很久了，有些细节似乎已经在淡忘了。但那天在河源中学采访时见到素环、月红等老师时，我不得不承认，我很想念我的学生。学生们或许已经忘记我这个实习老师了，一个糟糕的入门者。但是，知道他们的高考压力，我仍然忍不住心痛。加油了！

     写信的时候离高考还有190天，现在只剩120天了。心情和祝福还是一样的。祝福你们在2007年的6月快乐过渡，渡向新的港口，然后扬帆，出发……

亲爱的同学们：

你们好！

今天终于把实习的所有东西整理了一遍，把杂七杂八的琐碎事情重新编排了一下。生活终于回归正常。校庆终于平安无险地过去了吧，你们也应该在奋战中了。你们身体都还好吧？班里是否一切正常？真的很想念你们！

我的感冒终于好了，正在着手写我的毕业论文了，毕业的气息已经非常浓烈了，所以我的压力并不少于你们。但是让我们一起加油吧！相信明天会更好，也相信生活是公平的。

今天看我老师的网站，看到了这篇访谈录，觉得也许对你们会有帮助于是就下载下来了。冉正宝教授是我最喜欢的一位大学老师，为了他的真诚，为了他的睿智。而练海林则是我们班的写作怪才，我很佩服他，经常拜读他的大作。

高考只剩下190天了，等你们收到我的信大概就剩下183天了吧。时间啊，真是让人恐惧的东西！我知道你们很厌恶考试，我也知道你们感到很累，但是这些都是高三必须要承受的阶段，所以我跟你们说要一边受伤一边学会迅速成长。不知道你们有没有在学着成长？或许你们觉得你们早已经长大。因为有一个有意思的调查说：高中生扮老成，大学生扮嫩。我想起我实习时天天被保安叔叔索要校章的事就觉得很好玩。

高三是很黑色的阶段但它同时也是最能锻炼人的阶段。希望你们都能够在高三收获到属于自己的东西，譬如做人，譬如做事，譬如平和的生活心态。

当然，高三是像一些同学所说比较残酷，总要面对血淋淋的结果。其实人生就是这样，有得意，也有许多汹涌澎湃的暗流不断撞击青春。我所希望的是你们都能够很好地给自己定位，自己跟自己比，眼光放得更远一点，心态更平和一点。给自己加压是积极努力的表现，但压力要适量，否则就会适得其反。我知道你们肩上负有太多父母的期许，你们很着急。但是，同学们，老师希望你们偶尔可以给自己减压，不断调适自己的心态，不断调整自己的情绪，经常给自己做做心理按摩，以最佳的状态进入每一天的学习。这样，不管结果如何，至少你们可以更快乐一点，更健康一点。

错别字是你们很多人需要攻坚的堡垒，如果你们能够再细心一点，耐心一点，仔细一点，那么你们都能够很快乐地驰骋2007年的考场，做明年考场上真的英雄！

你们都是很聪明的孩子，我知道，所以你们都很明白怎样做快乐的自己：怀着有一颗宽容的心，学会换位思考，不断悦纳自己，不断彰显自己。那么你的身边的人也会很快乐，你们就会是受欢迎的人、快乐的人。

突然想起有一件事，觉得有必要跟大家说声抱歉。在作文批改中我可能欠缺了一些技巧，所以有时会让一些同学感到不满意，觉得误读了你们的创作本意。敏感如你们，我感到有些紧张。人说：一百个读者有一百个哈姆雷特。就是说每个读者的评判角度都不一样，就像你们读一篇文章，会褒贬不一是一个道理。我也隐约感到你们对某些科任老师有意见，当然包括对我。我并不奢求你们都会满意我，但我真的很希望你们不要因为任性而影响了某个科目的学习。之所以要说这一点是因为我希望你们能够清楚，因为老师而喜恶某一学科是非常不明智的做法。

我说过，你们班具有很强的集体意识和团队合作精神，在这个高三关键的时刻，希望你们继续发扬互助互爱的集体主义精神，活跃学习气氛，帮助身边的同学度过每一道坎。因为有一句话说：因为有爱，所以有痛，因为有刻骨铭心的痛，所以才会凸显更深刻的爱。当然你们不要误解：老师所说的爱是友爱的爱（呵

呵）。这是我们在大二为班上一位身患红斑狼疮的同学义卖筹款时体

悟到的深刻道理。如果当时我们全班同学不是执意劝她贫苦的父亲继续治疗她，并在她困难的时候经过共同努力为其筹集到七万多救命钱。那么很可能我的同学已经因为那与白血病、癌症并称为世界三大疑难杂症的红斑狼疮、因为父亲的亲情遗弃，香销玉殒于2005年的春天了。

如今，看到她坚强地穿行于大学校园，我们每一个人都相当地安慰，庆幸在2005的春天，我们用适宜的爱的温度给一个生命带来了生的希望。

珍惜身边的缘分，身边的人和事，付出你们的真心，收获真诚的友谊，抓住那些感动自己、感动他人的细节，留待回忆。那么你们就是快乐的人。

最后，希望你们都能注意身体，我一来到梅州，冬天就来了。但是雪莱说：“冬天来了，春天还会远吗？”所以请同学们葆有一颗充满希冀的心面对任何困难，记住，春天已经不会太远了，请坚持一下，再坚持一下！老师会在远方关注你们的成长！很想很想你们！加油！弟弟妹妹们！

                                                                                  你们的姐姐：桃先

                                                                                      2006年11月30日

关于2007年广东省高考作文的一场提前对话：谁是明年考场上真的英雄？

□2007年是广东省按照语文新课标开展高考作文命题的首年，对命题的预测似有雨后春笋之势

□语文新课标绝不是一场视觉冲撞的游戏，她动的是“真格”与“真心”

□遗憾的是，是学生自己习惯性地把自己的思维束缚起来

□作文之法就是枪，劈里啪啦，很有效果，战斗中真需要，然而战斗中更需要的是胆量，胆量是“作文之心”

□考场也能锻造作家

□如果把作文的终极目标设定为考场，那么他永远也学不会写作，因为他永远也走不出考场，走不进写作的花园。

练海林：冉老师，您好！2004年秋，广东、海南、山东、宁夏四省率先实施《普通高中语文课程标准》，到明年就是三年了，听说2007年的高考语文就将按照这个标准命题。您近几年一直关心语文教育，关心高考作文的基本走向，一些文章发表在《中国教育报》、《语文报》、《语文建设》、《教育评论》、《教学与管理》、《语文教学通讯》、《中学语文教学参考》、《语文教学与研究》、《现代语文》、《文学教育》等报刊杂志上，并在语文界产生了一定的反响。您能不能通过《青年作家》“作文辅导”栏目谈一谈2007年的广东省高考作文？或者是预测？

冉老师：2007年是广东省按照语文新课标开展高考作文命题的首年，对命题的预测似有雨后春笋之势。要想认识2007年的广东高考作文命题，我们就一定先要了解《普通高中语文课程标准》中对所谓“作文”的要求。

练海林：明年我省高考作文命题会与新课标真正接轨，产生本质的联系？

冉老师：这是不容怀疑的。准确地说，《普通高中语文课程标准》中没有出现“作文”一词，而是使用了“写作”。“作文”是个人习练层面的写作，而“写作”则强化了通过练笔而取得的相对成熟的结果，是群体交流层面的写作。

练海林：明年高考语文试卷会不会把“作文题”改成“写作题”？

冉老师：明年不好说，但以后是有可能的。新课标是通过三个方面对“写作”提出具体要求的。一是针对学生设定的一些具体标准，比如要学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考；能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法；在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维；力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作；45分钟能写600字左右的文章，课外练笔不少于2万字。二是针对语文教师设定的一些具体标准，比如写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维；尽可能减少对写作的束缚；鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点；引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。三是从语文教师的角度对学生的写作设定的一些具体的评价标准，比如对写作的评价应关注学生的写作态度和写作水平；对论述类文本写作的评价应考察能否恰当地表达自己的观点，并能用可靠的材料支撑观点，对实用类文本写作的评价应考察学生能否根据此类文本中常用文体的特点和要求，完成常见实用文的写作。

练海林：听您的介绍后，我觉得新课标对高中生的写作还真有一些新的标准和要求呢。

冉老师：没错。语文新课标绝不是一场视觉冲撞的游戏，她动的是“真格”与“真心”。“真格”就是有了明确的规格、目标、范畴或步骤，“真心”就是从“心灵”出发，关注写作的“人文性”，利用写作这种表达过程激发出学生的真情实感，培养他们的真性情，而不是把写作看作是一种应试的工具性手段。

练海林：与原来的“语文教学大纲”相比，现在的新课标对写作的要求呈现出哪些新的特点呢？

冉老师：新课标围绕语文课程“人文性”的特点，在写作方面更加重视了下面四个方面的内容。第一个是重视真情实感的抒发，反对为文造情。第二个是重视精神内涵的呈现，淡化了写作的技术。第三个是重视个体意识的显现，反对人云亦云。第四个是重视思维能力的培育，反对形式主义的表达。

练海林：这些特点在2006年的高考作文命题中有没有体现，能举例说明吗？

冉老师：好的。对率先实施语文新课程标准的省区来说，2006年高考是承前启后的，作文命题基本上能够折射出新课标的特点。广东省是以一则寓言为材料、以“雕琢心中的天使”为话题的考场作文，文体方面仍然把诗歌给“开除”了。审题的关键在于确定什么是“心中的天使”，心中一切美好的事物都可以成为“天使”，比如真、善、美，抓住了这个“点”，写作的题材就很宽泛了，使考生有施展才能的广阔天地。我省是新课标实验区，此题体现了新课标的主体精神，在表达内容上注重来自学生心灵的声音，在题材内容的选择上注重多元化，使学生的思维有很大的自由度，因此，这个命题在全国十多套命题中，得到的评价是很好的。你知道，山东也是新课标的率先实验区，他们的作文题与我们的也有相似之处。他们是纯材料作文——以为星星就是宝石，晶莹、透亮，没有纤瑕。其实那儿有灰尘、石渣，和地球上一样复杂。以诗为材料，允许考生自由解读，新课标精神就有了充分地体现。

练海林：“自由地表达”是广东省2006年高考作文最大的“亮点”？

冉老师：可以这么说，它能够解放学生的思维。遗憾的是，是学生自己习惯性地把自己的思维束缚起来，这一点在一些阅卷老师写的文章中可以看出来。

练海林：2007年我省的高考作文命题会有新的突破吗？

冉老师：一定会有。今年6月底，广东教育学会在广州召集了一个研讨会，就是关于2007年新课标背景下的高考改革问题，原国家考试中心统计处处长、有近20年高考命题研究工作经验的相阳先生，做了题为《2006年全国和各省高考试卷评析暨2007年新课程高考特点预测》的报告，华东师范大学夏志芳教授做了《新课程对我国高考趋势的影响》的报告，我省语文特级教师杨一经先生做了《2007年新高考语文备考的思考》的报告。他们的报告透露出的信息是很明确的，就是明年我省乃至全国的语文高考、高考作文是会有新的“动作”的。

练海林：您能为我们大致预测一下这种新的变化吗？

冉老师：好吧，我就勉为其难地说上几句。首先，从命题方向上看，我省2007年的命题可能要关注文化。广东省要建设文化大省，这是一个政治因素，不能忽视；广东是方言区，几大方言区都有自己独特的文化背景，比如潮汕文化，我们的客家文化，命题者有可能引导考生写出自己家乡独具文化特色的东西，让考生写写家乡的名胜古迹、有代表性的历史文化名人、甚至街边售卖的具有传统风味的小吃等等；另外，文化的内涵比较宽泛，不会极端地限制学生的思维走向。高考作文命题总是在一定的文化背景下的活动，尤其是在各省可以独立命题的今天，这个方面更忽视不得。其次，从命题的原则上看，考场作文将更加尊重学生个人的情感体验。我们的学生已经习惯于用别人的情感体验替自己说话，把早已背记好的名人感人的故事、逸事、警句等用于自己的作文中，似乎显示了学生知识的丰富，但这毕竟是名人的经历，是名人的情感过程。考生在事物主体面前只是充当了一个媒婆的角色，缺少自己的体验和创造。一谈“尊重”，自然想到在公交车上不为老人让座位的那些年轻人，而“自己”往往不被摆进去。因此，命题者会引导学生说出“自己”，真实地宣泄自己的情感，勇敢地剖析自己的精神世界，撕掉脸上虚伪的面具。下面一则材料就是一道很好的引导学生说出“自己”的作文命题——