请 教 辩 论 诀 要

      請教的技巧，首先應該抱定容忍謙讓的信條，然後再去判明對方的態度是善意還是惡意，是認真還是輕視，是誠懇還是怠慢，是盡力還是搪塞。不僅要傾聽對方的積極評價以利于自己激發靈感，而且要理解對方的不同意見（儘管有時非常刻薄也要耐心接受）便于自己借鑒發揮，更要主動探明對方針對你的問題或作品上的不足之處，告訴你應該怎麽辦或如何寫的建設性意見。相比之下後者更有價值，可以就此摸清對方的素質層次和特點，有利于自己汲取營養或采取相應合理的姿態尋求進一步的指教。對方不理解或者曲解誤解的地方，你要謹慎說明，不能武斷地認爲對方不懂問題的實質或作品的深意，成見滿腹就違背了討教的初衷。另外，還需要注意對方不感興趣的地方或他的薄弱點，你在勉强對方發表沒有把握的看法時，實際上已經注定了求教的敗局。請教是處理問題的重要手段之一，單靠分析和總結有時難免出現僵局或偏差，不得要領。

        辯論的訣竅，首先必須擁有廣博的知識和機敏的反應以及伶俐的口齒，然後再去抓住答辯主題的內涵和外延闡明自己的觀點。掌握對手的原則是：不便跟老人爭，不必同幼童論；不獨對异性辯，不屑與痴人駁。反之亦是四者的弱點，過時、天真、情結、執著等自有其可以攻陷的突破點。這裏所說的老人，不單是指現實中的長者，而應該看作一種過時的思想、迂腐的觀念或不合時宜的論點。同樣，這裏所說的幼童，也不僅指生活裏的少兒，而應該當成一種原始的思維、單純的想象或脫離社會的看法。兩性相對同歸自然，這是靈犀的滯留，也是感性的締結。其容易輕視理性認識的作用而倡導情理决定一切的主張，也容易沈入神奇的海底而憑藉一時的幻想衝動去拼搏。執著是身心無餘的投入，是精力的熱中，也是潜意識的傾注。它容易忽視客觀因素的存在而著重主觀努力的功效，也容易陷進混濁的泥塘而依賴可憐拙劣的見解去抗爭。正對實力相當、平分秋色的反方，那才是一場雄辯的競賽，一種視聽美的享受。靜裏取巧，穩中取志；雲時取理，風上取勢。諸多變數，盡在掌握；百般設計，運籌自如。如此奉行，你將是一位不可多得的辯才。

        請教引起辯論，是爲了深入探討；辯論借助請教，是爲了迂回進攻。請教的目的是爲了提高自己，辯論的目標是爲了淘汰對手。兩者在哲學思辨上雖然稍有排斥，但幷不减弱相互作用。請教是一種虛心進取的態度，而辯論則要竭盡所能避免自己出局。請教可以作爲辯論的一種勝算，辯論却又可以作爲自我升華的一條途徑。我們不主張做作的謙虛，我們也不鼓勵毫無節制的表現。當我們的良知顯現無餘的時候，請教和辯論也正是我們人生旅途上的閃光亮點。