大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
知止而后能定;定而后能静;静而后能安;安而后能虑;虑而后能得。
物有本末,事有始终。知所先后,则近道矣。
古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心,先诚其意;欲诚其意,先致其知;致知在格物。
格物而后致知;致知而后意诚;意诚而后心正;心正而后修身;修身而后家齐;家齐而后治国;治国而后天下平。
自天子以至于庶人,壹是皆以修身为本。其本乱而末治者否矣。其所厚者薄,而其所薄者厚, 末之有也!----摘自《大学》
此篇虽成于数千年前,其阐述清晰,主次有序、本末有置,意义深远。凡能静心读之者,皆能明了其中含义。而当今之学者,动辄批判其腐朽与时代脱节,或者断章取义胡乱解释。严肃、认真、科学、实事求是的学风早已荡然无存了。可悲可叹啊!
记得台湾学者李敖曾经用过一个方法来证明某人的自相矛盾。就是把那人在不同时间对同一事物做出的评价或解释做出比较,会发现前前后后矛盾百出,甚至是天壤之别。我试着对一些学者们进行了比较,发现他们更加荒唐可笑。用此方法比较之后,你甚至会得出这些学者思维混乱,神智不清的结论。大概这些学者连读都没读过这些古文,就妄加评论。就象当初的“红小鬼”、现在的何祚庥院士,没学过中医就敢胡说。唉!有这些“著名学者”做榜样也难怪有那么多人敢信口开河胡说八道了。