“聪”“明”新解（原创）

发表于 2009-09-08

“聪”字，大智大慧的人才配称曰“聪”，首先，察物省事，用自己的眼睛去看，可谓，眼界高远，凌空远望，俯视万象，视之所及，不明物象，总要问其根源，惟恐被表象所迷惑，得出谬论。同时，展通天巨“耳”，上下倾听，辨识真伪，把所得信息记之于“心 ”，而后，方开金口，言语中的，可见所言，皆心有所得之言，绝非信口雌黄。试看，“口”居心上，且居中，心为帅府，巨耳佐其旁听，两眼高达...

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太阳与月亮（原创）

发表于 2008-10-21

太阳与月亮月亮：都说我借了你的光，这辈子再也跳不出你的笼罩，可我也是一颗星呀！太阳：那是你的想法，我发光，没有想笼罩谁。月亮：谁也有自己的轨道，不要只为自己发光，就影响了别人，让人没有出头之日。太阳：那是你的想法，我发光，是我的本性，就象你，不发光，也是你的本性。月亮：我觉得造物主不公平，让有人光芒四射，让有人总是活在别人的影子里。太阳：造物主连形状也没有，哪有这样的心？他才...

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瀑布与石头（原创）

发表于 2008-10-15

瀑布与石头瀑布：可恶的石头，你阻挡不了我前进的路途。石头：你一生最壮丽的时刻，今天由我把你塑成。瀑布：闪开，花言巧语，从我挤出泉眼的那一刻，你就处处与我为难。石头：从你出生的那一刻起，我就为你的今天铺路。瀑布：你这不是有意为难吗？石头：不，我是精心筹划，恭候在你必经的路上。瀑布：说的比唱的好听，闪开，让世界都看到我的风采。石头：过来吧...

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读诗的两种心态（原创）

发表于 2008-09-21

读诗的两种心态心态一：体悟入诗读诗的第一感觉应是“体悟”，诗人借语言为载体，营造语境.心境.画境.意境四境并融，富含颖悟之思，慧识之妙。给读者创造了参与阅读并完成二度创作的创作易趣，情感体验，或悟到的人生哲理及对天地.自然的真知卓见，因而，读诗要有读诗的心态——从体悟入诗。心态二：灵视透视说到底，诗的语言所承载给读者的境界意趣，无非...

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枫叶（原创）

发表于 2007-12-07

大自然中的树种有千千万，你是普普通通树上的普通一叶。经过了春的萌芽，夏的生长，秋的成熟；经过了阳光得普照，风的洗礼，雨的滋润。你平凡的身躯幻生成美丽得容颜。你在深秋的意识里还顽强地生长着，从少女的绿色逐渐变成火红的颜色，努力使生命的最后时光绽放出绚丽的色彩；你的妩媚灿烂将雾霭染成云霞，红光璀璨。你没有在雨露地滋润下自视清高；没有在云...

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青春的色彩（原创）

发表于 2007-11-17

青春是一种亮丽的颜色；青春是梦幻般的色彩；青春是一道绚丽的彩虹。绿色是青春的主旋律，生意盎然，充满朝气，散发着活力的气息。青春是一颗正在茁壮成长的小树，鲜嫩的绿色，亮丽的让人羡慕。要经过阳光的普照，风雨的洗礼，才能茁壮的成长青春是一道彩虹，彩虹般的颜色，随着轻舞飞扬的旋律，谱写出一首灵动的歌谣。火红的...

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风儿（原创)

发表于 2007-11-10

春天的风儿，像少女的玉手，轻轻的抚过你的脸颊，令人心旷神怡。夏天的风儿，缓缓吹来，带着淡淡的清凉，令人心情舒畅。秋天的风儿，徐徐吹来，带着丰收果实的阵阵清香，让人陶醉，使人兴高采烈。冬天的风儿，寒风凛冽，方显你的威严，狂风怒号中，你把雪花仙子送到了人间。风儿，是你把风筝高高的托起，风筝才能欢快的飞翔在空中。而后你有追赶着小鸟飞翔在空中。风儿，我听见你的脚步声走过，听到你大声的唱着歌。风儿，我感到你的抚摸，听到你...

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