留言

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  中国增城陈李明

  2009-11-22 18:22:38 说： 朋友,向你问好!

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  GLHF

  2009-11-22 15:33:45 说： 此留言为私密留言

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  湘鸿公子

  2009-11-22 08:00:20 说： 此留言为私密留言

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  梦中醒

  2009-11-22 00:33:57 说： 时间因祝福而流光溢彩，空气因祝福而芬芳袭人，心情因祝福而花开灿烂，当您打开博客时，愿祝福让您轻松此时此刻！梦中醒来看望。

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  巧吉

  2009-11-21 23:29:05 说： 谢谢朋友，真言难得。

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  ^_^瀞儿^_^

  2009-11-21 21:17:52 说： 问好 先生 愿您永远开心 您的文章看着 真痛快 呵呵，，，

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  湘鸿公子

  2009-11-21 20:50:10 说： 此留言为私密留言

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  湘鸿公子

  2009-11-21 20:01:04 说： 此留言为私密留言

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  湘鸿公子

  2009-11-21 19:54:58 说： 此留言为私密留言

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  强国的博客

  2009-11-21 19:24:05 说： 如果不采用“看分数”这一手段，我们应采取怎样的评价体系来衡量一个学生的素质呢？这一问题的实质是，谁是评价学生能力的主体。主体决定了评价体系，评价内容和方法。只有这个问题做好了，教改的总纲就抓住了，一切合理的因素才会围着它转。照我看，应在学校的基础上，加入使用单位、社会专家、学生家长代表和（教委成员，但要作为普通的一员），教委的作用应该是组织和牵头的作用。而不是代替其它几方。学校要对使用单位、学生家长和整个社会负责，而不是向教委负责。因此，由这五方共同组成一个学生素质进步情况评价委员会。